近期，黨委書記樊建武、校長黃劍鋒等全體校領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊，聯(lián)合4個專家組深入16個學(xué)院（部）開展審核評估整改驗收自查工作，扎實推進(jìn)審核評估整改任務(wù)落地，全面檢驗各學(xué)院（部）整改工作成效。

校領(lǐng)導(dǎo)深入檢查一線，聽取學(xué)院（部）整改驗收自查工作匯報，與學(xué)院（部）班子成員及相關(guān)教師開展座談交流，提出針對性指導(dǎo)意見，明確改進(jìn)方向與工作要求。

校領(lǐng)導(dǎo)在驗收自查工作中指出，學(xué)校以O(shè)BE理念為指導(dǎo)，認(rèn)真落實審核評估專家組意見，系統(tǒng)部署、扎實推進(jìn)，形成了領(lǐng)導(dǎo)有力、全員參與、舉措務(wù)實、效果良好的工作局面，為人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升奠定了堅實基礎(chǔ)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持德育為先、五育并舉，對照《新時代陜西省立德樹人工作指南》制定學(xué)校重點任務(wù)清單及教育實踐清單，實施“大思政課”建設(shè)工作方案，以“大輕工”建設(shè)為重點，著力打造“領(lǐng)導(dǎo)干部講思政第一課”“校歌傳唱”“網(wǎng)絡(luò)思政”“三秦學(xué)子圣地行”等網(wǎng)絡(luò)和實踐育人品牌，文化育人氛圍日益濃厚，“三全育人”格局基本形成。以學(xué)生為中心、產(chǎn)出為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)為核心的OBE理念深入人心，黨政同抓、一體擔(dān)當(dāng)，黨組織全面引領(lǐng)、校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任嵌套、各部門協(xié)同聯(lián)動、校級-院級-基層三級貫通、全員參與的教育教學(xué)治理體系基本建立，覆蓋教學(xué)督導(dǎo)、課程負(fù)責(zé)人和教學(xué)指導(dǎo)委員會的教育教學(xué)全過程質(zhì)量監(jiān)控閉環(huán)不斷健全，積極對接社會需求、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制基本形成，師資結(jié)構(gòu)和師資質(zhì)量持續(xù)優(yōu)化。常態(tài)化開展數(shù)據(jù)監(jiān)測和評價體系協(xié)同聯(lián)動的長效體制機(jī)制基本建立，追求卓越的“至誠至博”質(zhì)量文化內(nèi)涵建設(shè)成效顯現(xiàn)，校院兩級質(zhì)量保障體系不斷完善。各學(xué)院立足自身實際，不斷探索并形成了富有特色、路徑清晰的育人模式與發(fā)展格局，有效激活基層教學(xué)組織活力，有力推動教育教學(xué)改革持續(xù)走向深入。

校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，此次整改驗收自查既是對學(xué)校審核評估整改成效的全面檢驗，也是持續(xù)深化落實整改任務(wù)的重要契機(jī)。要進(jìn)一步壓緊壓實整改主體責(zé)任，系統(tǒng)梳理自查成果，對照審核評估反饋的深層次問題清單，堅持立行立改，著力完善教學(xué)質(zhì)量閉環(huán)管理長效機(jī)制，推動本科教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展筑牢育人根基。

（終審：李萌 核稿：李劍 編輯：趙誠）