工程教育專業(yè)認(rèn)證是最具影響力的國(guó)際本科工程學(xué)位互認(rèn)體系，也是“五位一體”高等教育質(zhì)量保障制度的重要組成部分，對(duì)學(xué)校本科教育的內(nèi)涵式發(fā)展意義重大。為嚴(yán)格依照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和程序，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證各項(xiàng)工作，食品與生物工程學(xué)院自11月25日召開(kāi)認(rèn)證動(dòng)員會(huì)以來(lái)，以只爭(zhēng)朝夕的態(tài)度，主動(dòng)出擊，積極行動(dòng)，現(xiàn)已緊鑼密鼓地實(shí)施了一系列有關(guān)專業(yè)認(rèn)證的培訓(xùn)、調(diào)研活動(dòng)和前期籌備工作。

    12月2日，教務(wù)處處長(zhǎng)鄭恩讓，食品學(xué)院院長(zhǎng)陳雪峰、副院長(zhǎng)代春吉帶領(lǐng)部分食品專業(yè)教師前往北京參加了由中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)舉辦的2016年第二期工程教育專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我校教師認(rèn)清了工程教育認(rèn)證形勢(shì)，對(duì)認(rèn)證工作的具體要求加深了理解，如OBE（Outcomes-based Education，產(chǎn)出導(dǎo)向）理念、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求達(dá)成度、持續(xù)改進(jìn)機(jī)制等，進(jìn)一步明確了下一步認(rèn)證工作的重心。

培訓(xùn)結(jié)束后，調(diào)研組一行六人便前往天津科技大學(xué)食品工程與生物技術(shù)學(xué)院進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。該校認(rèn)證工作負(fù)責(zé)人趙征教授對(duì)認(rèn)證中注意事項(xiàng)給予了悉心地指導(dǎo)，雙方就學(xué)校政策支持、畢業(yè)要求、培養(yǎng)方案修訂、課程建設(shè)、教學(xué)規(guī)范材料整理等方面展開(kāi)了深入交流，并參觀了其實(shí)驗(yàn)室。

12月15日，食品學(xué)院再次派出教師代表前往中國(guó)海洋大學(xué)進(jìn)行調(diào)研和學(xué)習(xí)。該校是我國(guó)食品科學(xué)與工程專業(yè)工程教育認(rèn)證開(kāi)展最早的單位，分別于2007年、2010年和2013年通過(guò)了三次認(rèn)證，具有較為豐富的認(rèn)證工作經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)海洋大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與我校調(diào)研人員進(jìn)行了深入交流，給予了認(rèn)證工作多方面的建議，還安排參觀了該校中試基地。

經(jīng)過(guò)扎實(shí)的前期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)調(diào)研，12月22日，食品學(xué)院根據(jù)專業(yè)認(rèn)證工作的特點(diǎn)和具體要求，召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)討論并成立專業(yè)認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于下午組織召開(kāi)自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)小組第一次工作會(huì)議，就自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)要求和進(jìn)度安排進(jìn)行了部署，這也標(biāo)志著食品科學(xué)與工程專業(yè)工程教育專業(yè)認(rèn)證工作進(jìn)入了具體實(shí)施階段。

食品學(xué)院目前正全力開(kāi)展自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)工作。同時(shí)，學(xué)院已聯(lián)系江南大學(xué)、河南科技大學(xué)等多所通過(guò)專業(yè)認(rèn)證的院校，以便在認(rèn)證工作開(kāi)展過(guò)程中，帶著具體問(wèn)題進(jìn)行再學(xué)習(xí)和再提升，確保專業(yè)認(rèn)證工作的順利推進(jìn)。
（核稿：陳雪峰 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：王柳妍）