為進一步強化學生心理健康教育工作，本學期開始，將全面實施心理健康教育團體輔導(dǎo)課程化建設(shè)，課程建設(shè)同步納入輔導(dǎo)員能力培訓(xùn)體系。近日，學生潛能發(fā)展中心面向2023級、2024級全體專職輔導(dǎo)員分別開展了《解密心靈，悅納自我》《你的溝通“表情包”——發(fā)現(xiàn)隱藏的溝通模式》示范團輔課程的學習與培訓(xùn)。

示范課程采用分年級、分專題階梯式課程框架，將自我認識、人際關(guān)系、情感教育、情緒調(diào)節(jié)四大主題融入不同學段，實現(xiàn)理論講授、角色扮演、情境模擬等實踐環(huán)節(jié)深度融合，針對性補強心理健康教育實踐短板，切實提升心理健康教育從知識傳授到行為養(yǎng)成的轉(zhuǎn)化效能。在示范教學環(huán)節(jié)中，主講老師針對學生心理健康教育實踐中普遍存在的問題及其解決策略進行了探討交流，并現(xiàn)場演示了大六人格卡牌的解讀技巧；細致講解了表情卡片的應(yīng)用及四種溝通模式，組織了分組場景演繹活動；引入冰山理論解析心理深層需求，教授輔導(dǎo)員處理學生心理問題及矛盾調(diào)解技巧；指導(dǎo)使用一致性溝通三步法，倡導(dǎo)以正確的方式表達個人訴求，以培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和行為習慣。

心理健康課程作為學生心理健康教育的關(guān)鍵途徑，是思想政治教育工作的重點內(nèi)容，也是我校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。推進心理健康教育團輔課程化建設(shè)改革，是我校心理健康教育體系逐步實現(xiàn)“標準化、結(jié)構(gòu)化、全鏈條、全覆蓋”的重要標志，為培養(yǎng)具有健全人格、積極心態(tài)的新時代人才提供有力保障。

（核稿：安玲 編輯：劉倩）