11月5日，電氣與控制工程學(xué)院組織全院教師開展“以評學(xué)為主”課程教學(xué)評價(jià)體系專項(xiàng)交流會，特邀侯勇嚴(yán)教授以模擬電子技術(shù)課程教學(xué)評價(jià)體系為核心案例，圍繞教學(xué)評價(jià)創(chuàng)新展開深入交流。

會上，侯勇嚴(yán)分享了評價(jià)體系的設(shè)計(jì)理念、實(shí)施路徑及改革成效，強(qiáng)調(diào)評學(xué)指標(biāo)應(yīng)聚焦學(xué)生能力提升，評價(jià)方式應(yīng)突出實(shí)踐性與過程性。并詳盡介紹了模擬電子技術(shù)課程團(tuán)隊(duì)立足課程特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)“以評教為主”的模式，構(gòu)建“過程性評價(jià)+能力導(dǎo)向評價(jià)+多元主體評價(jià)”的評學(xué)體系。通過課堂互動(dòng)反饋、實(shí)驗(yàn)技能實(shí)操、項(xiàng)目成果展示等多元方式，全面、動(dòng)態(tài)地評估學(xué)生學(xué)習(xí)過程與能力發(fā)展，為教學(xué)持續(xù)改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支撐。

此次交流會為學(xué)院課程教學(xué)評價(jià)改革提供了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)院構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)質(zhì)量保障體系，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

（核稿：何舟 編輯：劉倩）